F.O.D.A.

Análisis del siguiente video: Modelo de Gestión Educativa Estratégica

http://www.youtube.com/watch?v=pN2cdxloVCU

DIAGNOSTICO DE LA I.E.P. "ANGELITOS DE JESUS" Educación Inicial / Aula: 158 - C / Turno: Mañana / Docente: Adita Simeón / Pertenece a: Raissa Caceres Inga

DIAGNOSTICO DE LA I.E.P. "ANGELITOS DE JESÚS "

Infraestructura

•  Modernas aulas  
• Espacios recreativos
• Aulas didácticas

Metodología

• Participativo
• Reflexivo - Abierta                             
• Autónomo - Democrático

Personal

• Directora: líder con valores
• Docentes: capacitado con una buena integración integral.
• Personal Administrativo: servicial y con iniciativa.

Documentación

• PEI
• Registros de ingreso y egreso de la I.E.
• Lista de cotejo

Metas

• Buena formación integral.
• Mejorar cada día la capacitación de los docentes.
• Liderar el mercado educativo a nivel distrital.

Convenios

• MINEDU - UGEL
• Centros Culturales     
• Clínica Ricardo Palma

Doctrina

• "Jugando se aprende mejor"          
• Inculcar valores
• "El que estudia triunfa"

Recurso y Materiales

• DCN
• Material Didáctico (estructurado y no estructurado) 
• Salas de Estimulacion Temprano

Escuela Calidad

Una escuela de calidad es aquella en la que el/la docente asume de manera colectiva y no solo de manera expectativa la responsabilidad de los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos sin buscar el mejoramiento de uno o dos de ellos, como también se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar, asimismo la superación del grupo de alumnos que tiene a su cargo.

En pocas palabras el/la docente busca mediante métodos y estrategias como impartir sus asignaturas logrando acceder al alumno de la manera correcta y eficaz en un aprendizaje completo.

Características de una Escuela de Calidad

Innovadora: Debe estar actualizado en los nuevos conceptos y métodos de enseñanza no mantenerse en los conceptos básicos sino también implementar su metodología a lo tecnológico y actualizado.

Democrática: El docente debe respetar los diferentes puntos de vista de cada uno de sus alumnos, ser reflexivo ante las ideas expuestas de ellos, con el fin de llegar a un consenso y crear un ambiente agradable y didáctico en el aula, por ejemplo  un docente que hace exponer a sus alumnos crea un grupo de debate en el cual permitirá a sus alumnos expresar sus ideas y también oír las de otros de manera democrática, como también con un moderador que en ese caso seria el/la docente.

Inteligencia social: El/la docente debe tener la capacidad de crear un ambiente agradable de respeto mutuo y correcto aprendizaje entre docente y dicente, fomentando el crecimiento de la inteligencia emocional de cada alumno.

Integradora: El/la docente debe fomentar que el alumno se involucre con su familia y viceversa, con el fin de elaborar un aprendizaje colectivo, puesto que si los padres ponen énfasis en el rendimiento y conocimiento de sus hijos, los hijos pondrán mas esmero en el aprendizaje que ejerce el docente en su enseñanza.